2、“不升不走”是考核制度，不是惩罚制度。职业编制不再是铁饭碗，“合同到期不续签”，不是“开除职业编制”。开除是一种惩罚，不续签是正常的人事管理行为。

3、“非升即走”本质上是延长了“试用期”。高校教师编制数量经上级批准，所谓定岗，是稀缺资源。如果学校进入教师，但缺乏“产出”，这对大学来说是一种“损失”，因为它不利于学校之间的竞争，包括排名、项目、基金、论文、资金等。因此，这种延长的试用期已经成为学校看来更好的就业调查制度，更多的就业期是6年，中间会有一个中期评估。“非升即走”一般用于新的专业教师。行政岗位或其他科研辅助岗位也很难实施，最多做“非优即走”。

4、一方面，行政职务有限，另一方面，底层工作的人要保持一定数量，否则人走了，没人干杂活。最重要的是，行政和辅助岗位的工作门槛相对较低，行政岗位的晋升和不晋升并不影响其功能的发挥。而专业教师岗升和不升影响其功能的发挥。专业教师是大学竞争力的核心要素，如申请项目，有些不是副教授不能申请，有些大项目不是教授不想，所以如果大学或专业低职称教师积累，其学术影响力将下降，该专业可能被废除。新教师在“不升不走”的第一个聘期后相对稳定，但仍会有聘期指标，但当时的业绩主要影响待遇，不会影响岗位。目前，大多数大学和副教授都签订了长期合同，一些大学也推出了“长期就业制度”改革。青年引进人才项目到期后，转为长期聘请副教授或长期聘请教授，相当于国外的“终身教学职位”。除了他们自己的奸诈部门外，这基本上是一个铁饭碗。