我在高级小学毕业前就有过两次辍学，第一次是因为国民经济最困难的时期，第二次是上小学六年级的上学期。自从背上书包那天开始立志上大学的我，每一次辍学，对我都刻骨铭心，即是痛苦，也是非愿。

我能够上学，是因为父亲是喜欢读书之人，母亲识字很少，母亲常说我上学是沾了父亲有文化的光，不是父亲支持，母亲是绝对不允许一个女孩子家读书的。

我虽然上了学，自从走进学校那天开始，母亲对我的斥责很多，管束也很严。早上别人家的孩子还在炕上做着香甜的梦时，母亲开始喊我下地，我很不情愿，睡眼朦胧的打着哈欠拿上红荆筐就往地里走，在村前村后割上个十斤八斤的草急慌慌的回家吃罢早饭，洗刷完毕，才开始一天的学习生涯。下午放学后，别人家的孩子都在开心的玩耍，我却要下地再割草拾柴或挖野菜。即使这样，母亲一人在农村抚养四个儿女、三个上学的我们，一旦累急了，满肚子的苦水无法向远在北京的父亲倾泻，只能拿我这个大女儿出气。

我读小学六年级时的上学期，一天早饭后，我背上书包朝门外迈，母亲斥责道：“锅没刷就走，站下！”

“娘，我要迟到了，放过这一次吧。”

“不行！”

“娘，迟到老师要批评的。”

“谁让你起床晚啦！我让你堂哥（大伯的小儿子和我同班）给学校捎话，你不上了。”已上了织布机的母亲很生气，从织布机上下来，走出家门。

母亲的怒斥和管束，我不敢再违抗，放下书包，开始做着家中所有的事情，唯唯诺诺、小心翼翼地努力讨得母亲对我的脸色由阴转晴。

两天后，我把家里该做的事情打理的井井有条，用一只盛五斤水的小桶和它容量相等的小罐挑满了能盛十四只大水桶水的水缸，母亲不再生气，我看着母亲的脸色摸书包，母亲没再阻拦，拿上一个饼子（因中午不回家吃饭），背上书包跑进学校，一进学校大门，有同学看到我，大喊了起来：“金琳，你不是不上了吗？怎么又来啦？”

我原以为母亲那天是气头上的话，不会真的让我辍学，我两天没有去学校，只是旷了两天课；却没有想到真是母亲让堂哥捎话辍学。

站在教室门口的班主任老师看到我，没吱声，我尴尬地坐到还空闲着的原来座位。

放学后，班主任老师执意家访，在我屡次拒绝后，班主任老师说：“老师又不是去你家吃饭，你干么这样拒绝老师去你家？”

在班主任老师的坚持下，我只好在前面带路，进到我家，看到了院子里的家禽和干青草、柴禾，屋里炕上躺着襁褓中的小弟弟还有一张上面放着做晚饭的胡萝卜的桌子，他不让自选地坐到炕沿后，对我母亲说：“大嫂，没想到您的家境这样。”

因我的穿戴比班上所有同学都亮丽、干净、可体，一句话伤到了还坐在织布机上的母亲的自尊心，眼泪夺眶而出，自知理亏地说：“老师把孩子送家是否不再收留？”

“如不再收留金琳，我也不会来您家，她品学兼优，否则，您的做法，会耽误孩子一生。”言下之意，是学校不是开店，随随便便，说来就来，说走就走。

母亲擦了擦眼泪说：“是我的错，是我管束、惩罚孩子，严厉过了头，能再收留我的孩子，在此向你及学校陪个不是。”

“大嫂，不来您家，真还不能理解您的做法，现在，您是让我敬佩的母亲。”老师感动地说。

班主任家访后，向全班学生做了警示，当着全班同学，老师先说到了我母亲的贤惠、能干，而后又说母亲对我的管束、惩罚欠妥，此事下不为例。

全班同学们都知道，之前有个姓赵的学生因家境困难辍学后，老师既没家访也没允许其再返校后收留，大家都心照不宣，如不是我品学兼优，我也会和那个学生一样；学校、老师待我是个破例。

老师在讲台上说着，委屈、羞赧、抱怨、感激使我泪如泉涌，差点放声大哭。

从那，使我不同于小学二年级（那是洪水造成学校停学）的辍学再返校，更珍惜在校读书的时光，学习也更努力，门门功课都是优，作文经常是老师课堂上给全班同学读的范文，数学也常是班上的满分，作业努力在校做完，回家尽心做着该干的事情，考初中报名重点中学如愿以偿。

母亲那次斥责、管束我的过激行为：用辍学给与的惩罚，深深触动了我的灵魂，起到了正能量，但是不是每次过激管束都如此。愿天下的父母亲管束儿女千万不要过激，那样不但给儿女的心灵上造成难以磨灭的阴影，或者还可能留下后悔莫及的终生遗憾。